Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira
Universidade Brasileira alinhada à integração com os países membros da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP)

Curso de Letras do Campus dos Malês obtém nota 4, conceito “muito bom”

Por Equipe de Comunicação Unilab
Data de publicação  21/07/2017, 15:54
Postagem Atualizada há 9 anos
Saltar para o conteúdo da postagem

O curso de Letras – Língua Portuguesa da Unilab, no Campus dos Malês, em São Francisco do Conde/BA, obteve nota 4 na avaliação do Ministério da Educação (MEC), em uma escala de 1 a 5, sendo considerado, portanto, “muito bom”.

A comissão avaliadora do MEC visitou o curso entre 21 e 24 de junho e observou três dimensões, que se subdividem em itens: Organização didático-pedagógica, 27 itens avaliados; Corpo docente e tutorial, com 20 itens; e Infraestrutura, com 22 itens. Além de Requisitos legais e normativos (17 itens), que não compõem uma dimensão, mas também constam da avaliação.

Ao final do relatório, os avaliadores atribuem nota 4 ao curso e explicitam as razões. “O corpo docente do curso oferece comprovada experiência no Ensino Superior, apresentando coerência entre a missão institucional, a estrutura organizacional e o PDI”, destacam.

Coordenadora do curso, a professora Lídia Silva está contente com o resultado. “Neste momento celebramos a união entre docentes, discentes e técnicos. O trabalho em equipe foi fundamental para a nossa nota 4. Celebramos os elogios ao nosso Projeto Pedagógico de Curso e ao trabalho da equipe. Apesar de todas as dificuldades, temos muito para comemorar. Esse resultado nos deixou ainda mais motivados, confiantes e desejosos por continuar na construção e efetivação de um curso que se orgulha de estar na Unilab e prima por seguir suas Diretrizes”, disse. Lídia é graduada em Letras-Português pela Universidade de São Paulo (USP) e em Português/Linguística também pela USP, com mestrado em Linguística e doutorado em Letras, pela mesma instituição.

Lídia conta que a nota atingida resulta de um esforço coletivo. “Todos os professores estiveram envolvidos e engajados. Ao ler o relatório de avaliação, é possível perceber que um dos pontos fortes é a formação dos docentes. Os estudantes tiveram papel muito importante porque demonstraram, durante todo o processo, preocupação com a avaliação. Os técnicos, por sua vez, contribuíram em especial com a organização dos espaços e documentos. Por exemplo, a técnica Adelmária Ione montou um grupo de trabalho com alguns estudantes e juntos fizeram um excelente trabalho de arquivos”, detalha.

A coordenadora ressalta também que os trabalhos para receber a comissão avaliadora se intensificaram ainda no final de 2016. “Foram feitas reuniões com os docentes e com os discentes sobre o Projeto Pedagógico do Curso e sobre a importância e o processo de avaliação (como acontece e o que é avaliado, por exemplo). Acredito que estamos no caminho certo para alcançarmos, superadas as dificuldades estruturais, a nota 5”, afirmou.

Sobre o curso

O curso é oferecido no regime semestral, presencial, com disciplinas ofertadas em turno integral. Há oferta anual de 80 vagas, divididas em dois ingressos, um a cada semestre. A concentração das aulas ocorre no período noturno com ofertas de disciplinas disponíveis também no período vespertino. A carga horária é de 3.570 horas, com tempo mínimo para integralização de oito semestres e quatro anos e como tempo máximo o dobro.

Como ressalta o relatório da comissão avaliadora, São Francisco do Conde (BA) é território carente de instituições de ensino superior. “No que se refere à oferta da licenciatura em Letras-Língua Portuguesa, significa a implantação de um curso cujas características, devido à própria natureza da Unilab, são distintas das existentes na região do Recôncavo e na região metropolitana de Salvador, estando inserido numa perspectiva que visa a descolonização do saber e a necessária valorização das culturas dos povos africanos, indígenas e seus descendentes”, diz o documento.

Outro ponto destacado no relatório da comissão avaliadora é o apego à responsabilidade social, “evidenciado no modo de pensar e desenvolver o eixo prático do Curso, contemplando um estágio supervisionado voltado para a formação de um aluno atento às demandas da comunidade local e regional”, sublinha.

Categorias